contoh pertanyaan tentang motivasi belajar siswa. Gurupenyemangat. contoh pertanyaan tentang motivasi belajar siswa

Pertanyaan dan Dialog Seputar Bimbingan. yaitu Titra, Tila, Tantri, Titra. motivasi belajar siswa dalam pembelajaran daring di SMA Muhammadiyah 1 ponorogo. METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian. 3. A. edu | perpustakaan. Hasil Belajar dan Motivasi Belajar rendah. ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERILAKU SOSIAL DAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia │ repository. KISI-KISI ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA No item No Aspek Indikator Jumlah Positif Negatif 1. Persentase ketuntasan siswa pada aspek pengetahuan mencapai 77,8%. Silahkan lihat koleksi gambar lainnya dibawah ini untuk menemukan gambar yang sesuai dengan kebutuhan anda. 20 Contoh Kata-kata Motivasi Belajar untuk Siswa 1. Pengertian Minat Belajar. 2 eksplorasi penyebab masalah berdasarkan hasil kajian literatur, wawancara dan data lainnya yang berhasil di peroleh. Karena tujuan diberikan tantangan ini adalah untuk menyemangati bukan menurunkan minat siswa. Yamin, M. Senada dengan Budi Santosa bahwa seseorang akan berhasil dan kreatif dalam belajar, jika pada dirinya sendiri ada keinginan untuk belajar (Santosa, 2018). ac. 6, Harjosari II, Medan Amplas, Kota Medan, Sumatera Utara 20147. Berdasarkan tabel 1. . 19. COM - Berikut adalah Soal dan Jawaban Materi SMA tentang motivasi dalam program Belajar dari Rumah TVRI, Jumat 17 Juli 2020. 4. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara game online terhadap motivasi belajar peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Ta’allamul Huda dengan nilai t hitung sebesar 15,134 denganBuku motivasi belajar yang berjudul Motivasi Belajar Dalam Perkembangan Remaja merupakan buku karya dari penulis Shilphy A. 2 Dibandingkan dengan siswa lain di kelas ini saya berharap untuk melakukannya. game Quizizz ini dapat menambah motivasi belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa. motivasi belajar dan kemandirian belajar. 94 – 106 98 Jauharil Maknuni “pengaruh smartphone pada corona ini sangat berpengaruh, apalagi sekarang harus belajar di rumah. Khairinal, Kohar, F. ” (Praktek membuat kita benar, pengulangan membuat kita sempurna. Semua kesulitan-kesulitan yang dialami siswa tersebut akan menyebabkan tinggi rendahnya prestasi belajar, bahkan akan membuat siswa. Jurnal Ilmiah Unive rsitas Batanghari Jambi 19, 2: 387-390. Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di SMPN 1 Prambon Sidoarjo. Ketekunan 2. semangat untuk belajar. Kepada orangtua dan abangku tercinta, yang tak henti-hentinya mendoakan,Strategi apa yang paling baik digunakan antara positioning atau segmentasi. Kemampuan. Dengan memahami motivasi tiap siswa, guru bisa membangkitkan, meningkatkan, dan memelihara. mempunyai motivasi dalam belajar, tidak akan mungkin melakukan aktivitas belajar. User. Pengaruh pacaran terhadap motivasi belajar, 2. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan November 2016 s. Motivasi belajar yang tinggi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Banyak siswa yang justru untuk mencapai angka/nilai yang baik. edu Lampiran 3 menyelesaikan tugas ekonomi. (2016). 1. Pada siklus I, nilai rata-rata 92,22 dan siswa yang tuntas meningkat menjadi 22 siswa atau dalam artian bahwa 100 % memperoleh nilai dengan tuntas. meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA LABORATORIUM Malang. 12. Mengenai cara responden menilai sesuatu tentang perilakunya sendiri dalam hubungannya dengan orang lain atau lingkungan. Belajar di luar jam sekolah 7 8,9 3 2. 02, No. Penelitian ini membahas mengenai pengaruh fasilitas sekolah terhadap kemampuan dan motivasi belajar siswa. Pertanyaan Wawancara Tentang Motivasi Belajar Siswa. Ketekunan dalam belajar a. gaya belajar, karakter bakat dan minat. 9 Saya memiliki catatan yang lengkap dalam mata pelajaran ekonomi. VARIABEL INDIKATOR Motivasi Mengukur motivasi belajar mahasiswa berdasarkan, belajar diantaranya: mahasiswa 1. Pada program Belajar dari Rumah TVRI , para siswa SMA akan disuguhkan sebuah tayangan Cara Mempelajari Hal yang Tidak Disukai . hasil belajar peserta didik yang dilakukan setiap akhir siklus. Misalkan dari hasil identifikasi masalah yang telah di hasilkan berdasarkan LK 1. Gurupenyemangat. Jadi dengan adanya smartphone akan sangat membantu pada saat proses belajar” Hal yang sama juga di ungkap siswa. Siswa merasa mengantuk saat pelajaran matematika 9. Sesuai dengan kebijakan PJJ, pembelaja-ran di SD N 2 Mlati Kidul juga. Wb. Menyelesaikan tugas tepat waktu 3. 1 identifikasi masalah telah di peroleh sejumlah masalah. Menurut Hamzah B. belajar, dan tidak mau tahu tentang kemajuan belajar anak disekolah. Hal ini menunjukan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X MAN 1 Kudus tahun ajaran 2015/2016. Instrumen yang digunakan untuk mendapatkan data tentang gambaran motivasi belajar siswa adalah kuisioner atau angket. Pertanyaan penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang positif signifikan pengunaan media audio visual terhadap minat belajar pada mata. Hasil pengujian item dapat dilihat sebagaimana tabel berikut. Kurangnya minat belajar siswa disebabkan. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data mengenai pengaruh ekstrakurikuler bola basket terhadap motivasi belajar penjas, yang dilakukan di SMK YAPIPA, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: ekstrakurikuler bola basket memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar penjas dan besarnya sumbangan ekstrakurikuler. Jurnal SAP, 1(1), 27–35. 1. Hafsah (2016) tentang minat dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Bahasa Inggris. Keller menuturkan bahwa motivasi belajar dibangun atas empat aspek perilaku, diantaranya perhatian (attention), relevansi (relevance), kepercayaan diri (confidence) dan kepuasan (satisfaction) yang biasa disebut dengan metode ARCS. Menjadi tekun dalam mengerjakan tugas. Perilaku Belajar . Tabel 1 Rekapitulasi Indikator Motivasi Belajar No Aspek yang diamati Pra Siklus Siklus I Siklus. Mengerjakan tugas dengan sebaik - baiknya 2,4 5 3 Motivasi Belajar 7. upi. Lebih giat/semangat untuk belajar. Suatu kajian kemungkinan. a) Motivasi Belajar Siswa Hasil pengujian validitas variabel motivasi belajar siswa menunjukkan bahwa dari 23 item pernyataan valid. Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Online Akibat Pandemi COVID-19. Namun, ada kalanya selama proses belajar,. Motivasi Intrinsik 1. (2) untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa di MTs Putri Ma’arif Pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam. Siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi cenderung lebih fokus dan konsentrasi dalam belajar. 12. Hambatan apa yang Ibu alami saat pembelajaran PKn ? 8. 5 Siswa mudah bosan mendengarkan penjelasan guru 7. Kata Kunci: Pandemi Covid-19, Pembelajaran Daring, Motivasi Belajar, PPKn Article Info Naskah Diterima : 2021 -05 09 Naskah Direvisi: 2021 -06 29 Naskah Disetujui: 2021 -07 29Berikut ini adalah beberapa manfaat penting motivasi belajar siswa dalam pembelajaran: Meningkatkan Konsentrasi dan Perhatian. dengan skor rata-rata 72,4 menjadi motivasi belajar tinggi. 24. Mereka akan lebih mudah teralihkan oleh hal-hal yang tidak penting dan dapat mengatasi gangguan di. ANGKET VARIABLE MOTIVASI BELAJAR SISWA PETUNJUK PENGISIAN 1. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran Peralatan Kantor SMK Cokroaminoto 16. Kata Kunci : Metode Diskusi, Motivasi Belajar dan Pembelajaran PAI. Kazmi, R. 26. Octavia. Pemanfaatan teknologi digital. Belajar dengan baik adalah bukti bahwa doa kamu serius. Hal yang paling membuat pelajar termotivasi dalam belajar, 3. Simalungun. penggunaan, dan penilaian tentang pengetahuan, sikap dan nilai, dan keterampilan. Guru melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. This study aims to explain in detail how the objective motivational. mencapai belajar siswa? Imbalan dan 2. Pengantar Dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT karena hanya dengan lingkungan dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan angket ini sebagai pedoman pertanyaan dalam penelitian : " PENGGUNAAN MEDIA ICT DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA KELAS VII-2 SMP ISLAM SIDOARJO ". Kita lihat saja misalnya, diluaran sana hampir seluruh instansi sekolah dari yang terendah hingga paling atas menyediakan hadiah kepada murid-muridnya yang berprestasi, nah hadiah tersebut merupakan salah satu usaha yang dilakukan pihak sekolah, guru, bahkan pemerintah itu sendiri untuk memberikan. Belajar adalah ibadah. latar belakang pergaulan siswa. 8. Mengenai SMK,. Oleh karena itu kami membahas tentang apa saja fungsi teori – teori motivasi dalam. Dengan mengajak anak bernyanyi sebelum pembelajaran, anak akan peserta didik merasa senang dan semakin dekat dengan kita sehingga mau mengikuti kegiatan pembelajaran. 7. (2) mendeskripsikan kendala yang di hadapi guru Sosiologi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA LABORATORIUM Malang. PERTANYAAN WAWANCARA MOTIVASI. Minat menjadi bagian yang penting dalam perkembangan belajar siswa. Pertanyaan yang timbul dari permasalahan tersebut. 1 Keterangan: X: Variabel Motivasi Belajar Y: Variabel Hasil Belajar Siswa : Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa 3. Tinggi rendahnya motivasi belajar yang dimiliki siswa akan ditunjukan pada hasil belajar. Jurnal Pesona Dasar, 2(3), 85-93. upi. Ketika siswa berbicara tentang motivasi mereka, yang mereka maksud . Data Motivasi Belajar Siswa. 23917/bkkndik. Pendidikan agama Islam adalah usaha maksimal untuk menentukanTes motivasi belajar sengaja dirancang untuk mengevaluasi faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar seseorang, seperti minat, tujuan, dorongan, kepercayaan diri, dan persepsi seseorang terhadap pentingnya pembelajaran. Motivasi belajar diukur dengan menggunakan skala interval 5 poin, dengan nilai terendah adalah 1 (satu) dan nilai tertinggi adalah 5 (lima). Sardiman menentukan 8 indikator motivasi belajar, antara lain sebagai berikut. Motivasi belajar siswa juga mendorong siswa untuk mempersiapkan diri dalam menerima pelajaran, contohnya seperti mempersiapkan buku dan peralatan sekolah, mengerjakan tugas-tugas sekolah, serta mematuhi peraturan-peraturan. Kuesioner dilaksanakan pada pertemuan pembelajaran terakhir. 11. upi. 4 Belajar Al-Qur’an memang membutuhkan niat, motivasi, pemahaman, dan mengamalkannya. Kemudian dalam penelitian Azizah (2021) menjelaskan jika besar motivasi belajar siswa kelas IV di SD N 5 Jatiguwi sebesar 66% yang masuk dalam kategori motivasi yang tinggi. Gurupenyemangat. com. Faktor-faktor internal yang dapat mempengaruhi kemandirian anak adalah sebagai berikut. Jurnal Pendidikan, Vol. John Keller berdasarkan model yang diajukannya telah membuat sebuah instrumen pengukur minat dan motivasi belajar. Tahun 2020 yang dikeluarkan pada tanggl 25 Mei 2020 tentang Pedoman Penyelenggaran Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat. Angket yang dibuat oleh peneliti, dibuat berdasarkan indikator motivasi belajar yang diungkap oleh Makmun (2005:40). net akan memberikan beberapa contoh angket siswa yang terdiri dari: Motivasi Belajar, Minat Belajar, Kemandirian Belajar dan Respon Terhadap Pembelajaran. penelitian mengenai ” MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI JUMAPOLO TAHUN AJARAN 2012/2013”. Siswa mencari sumber belajar dibuku lain atau internet 5 Kuatnya keinginan untuk berbuat dalam g. Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Anak di Desa Panincong Kec. Sekolah : - Apa. . gurunya. relevan mengenai motivasi belajar siswa, faktor-faktor yang mempengaruhi, dan strategi untuk meningkatkannya, serta pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar matematika. Batasan Masalah 1. Jumlah Presentase Keterangan: 1. Menyelesaikan tugas tepat waktu 3. 1. Bu Rugun yang mengajar di SMP Doloksanggul, Sumatera Utara menghadapi masalah yang lebih serius dibanding dengan guru-guru di daerah lainnya. Menggunakan metode pembelajaran yang tepat dan beragam. Menyadarkan tentang adanya perjalanan belajar dan kemudian bekerja (disela-sela adalah istirahat atau bermain) yang berkesinambungan. Pengambilan data kuesioner dilaksanakan oleh 31 siswa dan 1 siswa tidak hadir saat pengambilan data karena sakit. 3 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana peran guru sebagai motivator dalam meningkatkan minat belajar siswa III SD Negeri 182/I Hutan Lindung?” 1. Motivasi belajar adalah sesuatu yang mendorong, menggerakan dan mengarahkan siswa dalam belajar (Astuti, 2010:67). Raut muka juga mampu menunjukkan apakah siswa sudah memahami materi pelajaran atau belum. BELAJAR DI PERGURUAN TINGGI. Pada beberapa siswa tentang bagaimana cara belajar yang biasa dilakukan siswa dalam membaca mencatat dan menghafal. 10 Tahun 1992 tentang Perkembangan Kependudukan dan Pembangunan Keluarga Sejahtera, bahwa. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, 3 (2012). Apakah siswa rutin. Contoh Pertanyaan Wawancara Kesulitan Belajar Siswa – 1 PEKERJAAN ALAT MONTESSORI PADA ALAT II. Saya mempelajari matematika tanpamotivasi belajar siswa. Keinginan untuk berbuat sesuatu didasarkan pada kebutuhan (need), keinginan (wish), dorongan (desire) atau impuls. Hal inilah yang membuat penulis menetapkan ‘Pengaruh Pola Tidur terhadap Konsentrasi Belajar Siswa SMA’ sebagai bahan penelitian untuk karya tulis berikut. Angket ini dibagikan kepada siswa dalam bentuk pertanyaan 10-30 nomor pertanyaan, selanjutnya siswa menjawab dengan 5 option pilihan yaitu (SL : Selalu dengan nilai skor 5), (SR :. 2 Eksplorasi Penyebab Masalah Kajian Literatur. Siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi akan sangat berusaha untuk meningkatkan pemahaman yang dia peroleh dan pengetahuan (Fitriyani & Wahyuningsih, 2015). Pengertian Motivasi Belajar – Proses belajar diperlukan untuk memperkaya wawasan sehingga bisa memecahkan berbagai permasalahan. JAKARTA, 16 Juni 2020 – Ketika Pemerintah Indonesia merilis panduan baru minggu ini untuk membuka kembali sekolah di seluruh pelosok negeri, dua survei terbaru menunjukkan bagaimana siswa selama ini belajar dari rumah selama pandemi COVID-19. Merasa puas apabila mendapatkan nilai yang baik 2. edu │ perpustakaan. 1) Kuatnya kemauan untuk berbuat, 2) Jumlah waktu yang disediakan untuk belajar, 3) Kerelaan meninggalkan kewajiban atau tugas yang lain, 4) Ketekunan dalam. Interpretasi Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Skor Kategori Motivasi 81-100 Sangat Tinggi 61-80 Tinggi 41-60 Sedang 21-40 Rendah 0-20 Sangat Rendah (Adaptasi dari Arifin, 2012) Cara penilaian hasil belajar siswa secara individu ditentukan denganUntuk meningkatkan motivasi belajar siswa, maka perlu ditingkatkan efektivitas komunikasi interpersonal guru. 1. Contoh Pertanyaan Wawancara Motivasi Belajar Siswa - 1. konsep diri siswa maka semakin rendah pula motivasi belajar siswa. (2) Ukuran efektif tidaknya metode diskusi dapat dilihat dari tercapainya beberapa aspek, diantaranya; Ketertarikan Belajar, Keaktifan Belajar, Kreatifitas, dan Ketuntasan Belajar. Isilah setiap item. Desain penelitian ini digambarkan dalam bentuk bagan sebagai berikut: Gambar 3. yaitu Titra, Tila, Tantri, Titra. peningkatan motivasi belajar siswa, yaitu indikator dapat menyatakan pendapat dan merumuskan jawaban dari 60,88% (siklus I) menjadi 80,44% (siklus II), selalu merespon dan mengajukan pertanyaan 63,05% (siklus I) menjadi 80,44%. Jadilah proaktif dalam belajar. 3) menjelaskan intensitas penggunaan gadget terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas V MI Thoriqotussa‟adah Pujon. Bagaimana Anda memandang sebuah peraturan? 5. Survei yang dilakukan oleh UNICEF dari 18 hingga 29 Mei 2020 dan 5 hingga 8 Juni. - Senang mengerjakan 10,11 2 matematika. Penggunaan media video animasi membuat minat belajar siswa, dari yang memperhatikan video dan aktif di dalam kelas kemudian mempengaruhi nilai IPA siswa-siswi kelas VA dan VB SDN Kalisari 01. Penelitian lain yang terkait dengan penelitian ini pada jurnal pendidikan penelitian yang dilakukan G Hamdu, L Agustina tahun 2011 yaitu “Pengaruh Motivasi belajar Siswa Terhadap prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar” Pada Dalam membangun motivasi siswa, Sukadi (2006:37) mengungkapkan, “Motivasi siswa tidak muncul begitu saja, tetapi harus dibangkitkan atau dibangun”. Orang yang termotivasi biasanya akan fokus dan tekun dalam mengerjakan tugas yang diberikan karena ingin membuktikan bahwa dirinya mampu atau dapat mencapai tujuannya secara lebih cepat. com rangkum dari berbagai sumber, Jumat (14/8/2020) kumpulan kata-kata. 1. A. ” (Jika kita tidak pernah mencoba, maka kita tidak akan pernah tahu). Angket berisi pertanyaan atau pernyataan untuk diberikan tanggapan oleh subjek peneliti yang.